Sobre bilingüismo

Nunca es demasiado tarde si el deseo es bueno. Y mi deseo es que todos los miembros de la comunidad educativa tengan un buen inicio de curso.

Y tras un verano con muchas noticias sobre educación, tal vez por motivos periodísticos, tal vez porque la educación lo viene necesitando, llega el inicio de curso.

Adjunto dos noticias sobre bilingüismo. Como siempre, recomiendo la lectura de los comentarios, algunos muy esclarecedores.

• Esto es lo que piensan los profesores nativos de nuestra forma de aprender inglés, en El Confidencial, 9 de septiembre de 2016, aquí. 

• El colegio que no quiere ser bilingüe: "Es muy difícil explicar la fotosíntesis en inglés", en El Confidencial, 10 de septiembre de 2016, aquí. 

Los últimos de agosto

Comienza un nuevo curso y le deseamos a todos los miembros de la comunidad educativa un buen inicio del mismo.

Es probable que el otoño, al igual que el verano, sea bastante calentito. Para muestra un botón: recopilación de los últimos artículos sobre educación del mes de agosto.

Innovación:

• Los "profes" españoles también innovaron: la olvidada revolución educativa, en El confidencial, 8 de agosto de 2016, aquí.

Reválidas:

• Ocho de cada 10 profesores rechazan las reválidas de la Lomce, en El mundo, 9 de agosto de 2016, aquí. 
• Ocho de cada diez docentes rechazan las reválidas de la ley Wert, en Público, 9 de agosto de 2016, aquí.
• Ocho de cada diez profesores rechazan los currículo y evaluaciones de la Lomce, en ABC, 9 de agosto de 2016, aquí. 

Cuestiones de gestión:

• Purga en la Consejería de Educación tras el escándalo de las plazas repartidas "a dedo", en El mundo, 12 de agosto de 2016. aquí.
• Así se amaña un puesto a dedo en la enseñanza pública andaluza, en El mundo, 14 de agosto de 2016, aquí. 
• Rifirrafe entre Ciudadanos y PP por la ratio de alumnos autistas, en Abc, 15 de agosto de 2016, aquí. 

El espejo escandinavo:

• Los colegios daneses dedican una hora semanal a esta clase que no existe en España, en El español, 15 de agosto de 2016, aquí.